Euclide raisonne avec la règle et le compas, Descartes avec des équations, Grassmann avec des flèches, Diophante avec des nombres entiers, Lobatchevski avec une surface courbe. Ce ne sont pas des sujets différents : ce sont des outils différents pour regarder les mêmes figures — et chacun voit des choses que les autres ne voient pas.
Le même triangle passe sous cinq regards successifs. Ce qui change n'est pas la figure, mais la question que l'on sait poser et le moyen d'y répondre.
| Géométrie | Ce que l'on manipule | L'outil | Une question typique | Planche |
|---|---|---|---|---|
| Euclidienne (synthétique) vers −300 | points, droites, cercles, longueurs comparées | règle, compas, axiomes et déduction | Existe-t-il un cercle passant par les trois sommets d'un triangle ? | 1 |
| Analytique 1637 | couples de nombres (x ; y) dans un repère | équations, systèmes, calcul algébrique | Quelle est l'équation de ce cercle, et où est son centre ? | 2 |
| Vectorielle XIXᵉ s. | déplacements (flèches) que l'on additionne | somme de vecteurs, produit scalaire | Pourquoi les trois hauteurs d'un triangle se coupent-elles en un point ? | 3 |
| Diophantienne IIIᵉ s. → XXᵉ s. | points d'une courbe à coordonnées entières ou fractionnaires | arithmétique exacte, constructions par sécantes | Quels points entiers sont sur cette hyperbole ? En existe-t-il une infinité ? | 4 |
| Non euclidiennes 1829 → 1868 | « droites » tracées sur une surface courbe | courbure, métrique | Par un point, combien de parallèles à une droite ? Que vaut la somme des angles ? | 5 |
Le mot géométrie désigne donc à la fois un objet (l'espace, les figures) et une méthode. On ajoute souvent à cette liste la géométrie affine (sans distances), projective (avec des points à l'infini), différentielle (avec la courbure) et algébrique (les courbes définies par des polynômes) : elles sont traitées dans d'autres pages du cahier, et rappelées à la fin.
L'idée : on ne mesure rien. On ne dispose que d'une règle sans graduation (pour tracer une droite par deux points) et d'un compas (pour tracer un cercle de centre donné passant par un point donné). Les vérités viennent de quelques axiomes — des affirmations admises au départ — et de la déduction.
Question : un triangle ABC possède-t-il toujours un cercle passant par ses trois sommets (son cercle circonscrit) ? Euclide répond par une construction (Éléments, livre IV, proposition 5). Suivez-la pas à pas ; déplacez A, B ou C à tout moment : la construction se refait d'elle-même.
L'idée de Descartes et de Fermat (1637) : on choisit un repère — une origine et deux axes gradués — et chaque point devient un couple de nombres (x ; y). Une droite devient une équation du premier degré, un cercle une équation du second degré, et « trouver un point » devient « résoudre un système ».
Le même triangle que ci-dessus (déplacer un sommet ici le déplace partout). La médiatrice de [AB] est l'ensemble des points M tels que MA² = MB² ; en développant, les termes x² et y² disparaissent et il reste une équation de droite. Deux médiatrices donnent deux équations : la règle de Cramer fournit le centre. Faites tourner ou glisser le repère.
L'idée : un vecteur est un déplacement — une direction, un sens, une longueur — indépendant de son point de départ. On peut les mettre bout à bout (addition) et les comparer par le produit scalaire u·v, nul exactement quand les deux flèches sont perpendiculaires. On calcule sur la figure sans repère imposé.
Partons du centre O du cercle circonscrit et mettons bout à bout les trois flèches OA, OB et OC. On arrive en un point H. Surprise : H est sur les trois hauteurs du triangle (la droite issue d'un sommet et perpendiculaire au côté opposé).
L'idée : on prend une courbe définie par une équation à coefficients entiers et l'on ne s'intéresse qu'à ses points dont les coordonnées sont des nombres entiers ou des fractions (nombres rationnels). La question devient arithmétique : y en a-t-il ? combien ? comment les fabriquer ? Elle porte le nom de Diophante d'Alexandrie (IIIᵉ siècle), qui cherchait des solutions en fractions à des équations de ce type.
L'équation x² − D y² = 1 (D entier, non carré) dessine une hyperbole. Sur le quadrillage des points entiers, très peu tombent exactement dessus. Le premier est parfois minuscule (D = 2 : 3² − 2·2² = 1), parfois gigantesque : pour D = 61, défi lancé par Fermat en 1657, il faut aller jusqu'à x = 1 766 319 049. Le point vraiment géométrique est que les solutions se composent : de deux solutions on en fabrique une troisième (règle de Brahmagupta, VIIᵉ siècle), si bien qu'une seule suffit à les engendrer toutes.
Sur la courbe y² = x³ + c, prenons un point rationnel P. La tangente en P recoupe la courbe en un troisième point, dont les coordonnées sont encore des fractions (l'équation du troisième degré a deux racines rationnelles connues, donc la troisième l'est aussi). On le symétrise par rapport à l'axe horizontal : c'est 2P. La droite passant par P et 2P donne de même 3P, et ainsi de suite. Bachet de Méziriac (1621) avait déjà écrit la formule : pour y² = x³ − 2 et P = (3 ; 5), on obtient 2P = (129/100 ; −383/1000).
Le cinquième postulat d'Euclide revient à dire : par un point extérieur à une droite passe une et une seule parallèle. Pendant vingt siècles, on a cherché à le démontrer à partir des autres. Gauss, Lobatchevski (1829) et Bolyai (1832) ont compris qu'on pouvait le remplacer : on obtient alors des géométries tout aussi cohérentes, où les « droites » sont les chemins les plus courts d'une surface courbe.
Un seul curseur, la courbure K, fait passer de l'une à l'autre. K > 0 : la sphère, où les droites sont des grands cercles. K = 0 : le plan d'Euclide. K < 0 : le plan hyperbolique, dont le bord (cercle gris) est à distance infinie. Grâce à une carte choisie par Beltrami (1868), les droites de chacune de ces géométries sont dessinées par de vrais segments rectilignes : seules les longueurs et les angles sont déformés.
Euclide et la géométrie non euclidienne partagent la même méthode : des axiomes, puis des déductions. Changer un axiome, c'est changer de monde — sans contradiction.
Analytique et vectorielle remplacent l'idée ingénieuse par un calcul. L'analytique a besoin d'un repère ; la vectorielle calcule directement sur les déplacements, et ses preuves sont souvent les plus courtes.
La géométrie diophantienne regarde les mêmes courbes avec des yeux d'arithméticien : la forme de la courbe décide s'il y aura aucun, une infinité ou un nombre fini de points rationnels.
Affine : on garde les droites, le parallélisme et les milieux, mais on oublie distances et angles (page « L'espace affine et l'espace euclidien »). Projective : on ajoute les points à l'infini, et deux droites du plan se coupent toujours (page « La géométrie projective »). Différentielle : on étudie courbes et surfaces par leur courbure, qui peut varier d'un point à l'autre — c'est la généralisation de Riemann, et le langage de la relativité générale. Algébrique : les ensembles de solutions d'équations polynomiales ; la géométrie diophantienne en est la branche arithmétique (page « Quatre géométries, une même figure »).
Dans la carte de la planche 5, les distances se calculent par une seule formule pour toutes les courbures : avec ⟨u, v⟩ = 1 + K u·v, on a cos(d√K) = ⟨u, v⟩ / √(⟨u, u⟩⟨v, v⟩) si K > 0, et la même formule avec cosh si K < 0. L'élément d'aire vaut dx dy / (1 + K r²)^(3/2). Pour K > 0 c'est la projection gnomonique de la sphère (depuis son centre), pour K < 0 le modèle de Beltrami-Klein.
Les contrôles affichés sur la page sont tous indépendants : construction au compas contre système de Cramer (planche 2), somme vectorielle contre intersection des hauteurs (planche 3), récurrence de Brahmagupta contre vérification x² − Dy² = 1 en entiers exacts et recherche exhaustive (planche 4), addition par sécantes contre formule de Bachet (planche 4), loi des cosinus contre angles mesurés par la métrique, et excès angulaire contre intégrale d'aire (planche 5).